教育之道，如春风化雨，润物无声。在深化课程改革的背景下，南京市栖霞区西岗幼儿园始终秉持“一日活动皆教育”的大课程观，致力于将幼儿的生活经验、社区资源与文化底蕴融入课程实践，构建灵活可变、动态生长的“灵动课程”。2025年4月24日中午，南京市栖霞区西岗幼儿园全体教师齐聚线上，聆听四个试点班级的园本课程展示汇报，本次培训主持人为南京市栖霞区西岗幼儿园陈宇副园长。

首先，西岗幼儿园科文路园中一班沈丽萍老师进行了主题课程《走进冬天》的汇报。沈老师从主题来源、前期调查、预设主题网络图及调整、活动介绍、教师反思与成长几个方面进行了介绍。主题中沈老师带着幼儿从节气习俗到冬日科学探索，从幼儿的“生活视角”出发，“以儿童为中心”的课程设计，带领幼儿在观察、体验与探究中感受自然与生活的联结。

接着，经天路园中二班慎子夜老师进行了主题课程《拜访春天》的汇报，慎老师分别从主题活动的前期构思与资源整合、主题活动开展、主题活动反思进行了分享，主题活动充分利用社区资源，引导幼儿在自然与社会互动中建构经验，感受春天的多姿多彩。

随后，天佑路园大一班崔敏进行了主题课程《小小传承人》的汇报，崔老师从主题来源、主题目标、主题网络图、主题的重要调整、主题教学日志、主题收获与反思等几个方面进行了分享，展示了如何将传统文化融入课程，激发幼儿的文化认同与创造力。这种基于文化底蕴的课程设计，既彰显了教育深度，也呼应了“立德树人”的根本使命。

最后，天佐路园小三班王琼琼老师进行了主题课程《我要毕业了》的汇报，王老师从主题回顾、主题开展、收获与反思进行了分享。主题活动从“毕业倒计时”到“感恩行动”，让我们感受到教育不仅是知识的传递，更是情感的浸润。这种关注幼儿生命体验的课程设计，正是“灵动课程”的温度所在。

四场汇报从四季更迭到文化传承，从自然探索到生命成长，充分展现了“灵动课程”的多元样态。它们无一例外地印证：课程的生命力，源于对幼儿生活的尊重、对教育资源的挖掘，以及对动态审议的坚持。课程建设非一日之功，它需要我们在实践中持续审议、反思与优化。相信老师们将以今日收获为起点，在各自的班级实践中大胆创新，将幼儿的真实需求与资源转化为课程的生长点，共同书写西幼课程建设的新篇章！