娃娃家

宝宝来当家

材料：娃娃3个、小床3张、梳妆台1组、、餐具3套、小推车3辆。 层次一：自主选择感兴趣的材料进行操作。

层次二：能根据材料和情境结合实际生活进行游戏。

材料：贴五官的材料。

层次一：自主选择材料，探索材料玩法。

层次二：了解五官的正确位置，再次尝试贴五官的游戏。

材料：小动物瓶子、勺子、各种豆子。

层次一：探索拿勺子喂小动物的方法，大胆尝试。

层次二：愿意动手拿勺子喂小动物吃饭。

材料：绘本、玩偶、地垫、沙发。

层次一：愿意进入阅读区，知道进区规则，将游戏插牌插对位置。

层次二：能够自主选择感兴趣的书籍进行翻阅。

益智区

材料：雪花片、塑料串珠、塑料拼接玩具等共6筐。

层次一：自主选择感兴趣的玩具材料，愿意动手操作。

自制玩具

材料：各种不同硬度、不同形状的材料。

层次一：知道各种材料的名称，尝试用小手摸一摸。

材料：软积木若干、木质积木一套、塑料积木若干、辅助材料

层次一：设计小动物的家，根据自己的需要选择材料搭建小动物的家。

层次二：大胆想象，能够比较专注地进行搭建。

自然角

材料：植物、动物、水壶、饲料

层次一：认识班级自然角，了解班级自然角的植物。

层次二：愿意和同伴或老师一起照顾植物和动物。

美工区

材料：卡纸、白色油画棒。

层次一：学习画树干和树枝的方法，大胆尝试。

材料：手套、彩色皱纹纸、油画棒、水粉颜料、水彩笔、彩色长条纸等

层次一：自主选择材料装饰手套，大胆想象。

幼儿已有经验调查结果

主题资源汇总

指南目标

主题目标

一、幼儿目标：1、感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴，乐意与同伴交流关于新年的感受。
2、不受天气变化的影响，乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等，并在活动中学会保护自己。
3、初步感知冬季最基本的特征，运用各种感官体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。
4、喜欢看图书，会欣赏、表述简短的文学作品，能理解图书上的文字和画面对应的，是用来表达画面意义的。
5、通过有规律地制作彩旗、彩链，感知物体排列的模式和规律。6.会用涂色等形式进行大胆表现，乐意与教师共同装饰和美化自己的教室，体验创造的快乐。7、感受音乐欢快、有力的情绪，在游戏中有初步的规则意识。

二、教师目标：

1、熟悉班上的每一位幼儿，了解每位幼儿的性格特点，根据幼儿在园的表现及时向家长反馈，帮助孩子进步。2、能够根据幼儿的已有经验预设/生成相关的主题活动。3、能够建立班级常规，并融入于一日活动当中，在一日活动中不断帮助幼儿巩固常规。4、帮助幼儿养成较好的行为习惯，如吃饭、喝水、睡觉、如厕等。5、主动与家长建立较好的家园合作关系。三、家长目标：

预设活动名称

相关领域

幼儿前期经验

活动形式

二次备课

周次

主题总结及反思

目标：

1、引导幼儿与老师问好，与父母说再见。

2、能够将自己带的物品整齐的放在柜子中。

3、能够将保健插牌插到自己的保健插袋里。

二、室内区域活动要求或目标

要求或目标：

1、遵守游戏规则，学会自己按规则进行相应的活动。　　

2、活动中能够认真操作区域材料，材料掉在地上知道捡起来。

3、游戏活动结束后知道将玩具放回原处并整理收拾干净。

三、晨间锻炼、早操

提供器械：轮胎、攀爬架、绳梯、拱门、大龟背、踩高跷、平衡木、彩圈、地垫

每日必练：周一：钻爬（钻山洞）、周二：全身（滚轮车）、周三：跳（圈）、周四：平衡（龟壳）、周五:全身（小手爬）

晨锻目标：1、幼儿自主选择喜爱的运动器械，积极参加晨锻活动。 2、玩具器械用过后放在指定的地方。3、活动中有一定安全意识。

早操目标：1、做操时动作有力2、早操结束后向前靠拢，有序离场。

四、点心

目标：

1、洗手后主动离开，知道去杯柜拿杯子。

2、引导幼儿注意坐姿，保持干净。

五、进餐

目标：

1、能够正确拿勺，注意坐姿。 2、餐后主动漱口、擦嘴。

六、户外散步

目标：

1、喜欢参加散步活动。2、观察发现周围环境的变化

活动名称：冬爷爷来了（科学活动）

活动目标：

1、能感知冬天季节的主要特征，初步了解花草树木在冬季的变化。（重点）

2、能用较清晰的语言描述自己的观察和体验。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、天气真冷—到户外感受冬天的天气

（1）带幼儿到户外，体验寒风吹到身上的感觉。

（2）鼓励幼儿用语言表达自己的感受。

2、花草树木怎样了—观察冬天的花草树木。

（1）带幼儿观察园内的树木，通过看看、说说，知道冬天到了，树叶子落了，树枝光秃秃的，只有松树绿绿的，依然挺立着。

（2）引导幼儿观察园内的小草，知道小草枯萎了，它的根在地下过冬，明年春天又会发芽。

3、我来挂冰花

（1）请幼儿观察前一天放在室外的水变成了什么。

（2）幼儿将各色冰花从容器中拎出来挂在室外树枝上。

4、结合表现冬天的视频和图片，引导幼儿说说冬天是什么？

活动延伸：

可让幼儿观察周围环境，比如小区内等的变化。

5、讨论：

你们喜欢冬天吗？为什么？请幼儿简单说一说理由。

活动延伸：

可让幼儿观察周围环境，比如小区内等的变化。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、自主选择游戏，能够插好游戏插牌。

2、遵守区域游戏规则，能与材料进行互动。

3、能够听音乐收拾整理材料。

活动名称：小青蛙打呼噜（艺术活动）

游戏的玩法与规则要向幼儿讲解清楚，形式可主配班示范，有可请个别幼儿示范。

活动目标：

1、知道歌曲的名称，用好听的声音学唱歌曲。（重点）

2、学习青蛙的叫声，并能分辨同伴的声音。（难点）

3、体验与同伴玩游戏的快乐。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、根据教师的讲述，理解歌词。

（1）师：“冬天到了，小青蛙一家要冬眠了！它们收起了小鼓，钻进了小屋睡觉。小朋友你们知道冬眠是什么意思吗？”

（2）讨论探索青蛙冬眠的动作。

2、学唱歌曲

（1）欣赏教师范唱歌曲 

（2）随音乐念歌词

（3）跟着琴声学唱歌曲

3、讨论游戏玩法和规则

4、师幼共同游戏

活动延伸：

可在角色表演区投放小青蛙头饰与音乐，让幼儿进行表演。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：二楼建构

活动准备：

二楼建构游戏材料

活动目标：

1、自主选择感兴趣的材料进行搭建。

2、能够将鞋整齐的摆放在鞋架上。

3、游戏结束后将材料收拾整理干净。

活动名称：小动物是怎么过冬的（语言活动）

活动目标：

1、通过故事了解小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。（重点）

2、知道关心爱护动物的情感。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

亲子一起寻找一些有关“消防”的图片、资料

材

料

准

备

背景图、动物图片、小动物声音、塑料筐4个

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。

1、师:"小朋友，现在是什么季节啊?"幼:"冬天。"师:"天气怎么样呢?"幼:"很冷。"师:"我们应该怎样度过这个冬天呢?"

教师提示:(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。

2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)，同时出示声音、图卡。

3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?

二、教师讲述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。

讲述故事《小动物过冬》

提问:故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。)这一环节中，讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。

提出问题讨论:

1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?

2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如，蛇、青蛙、乌龟等。

3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如，松鼠、蚂蚁等。

三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。

我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。

活动延伸：

回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外建构1

活动准备：

户外建构区塑料玩具

活动目标：

1、自主选择材料，根据自己的需要拿取材料进行搭建。

2、在指定区域进行搭建，轻拿轻放材料。

活动名称：不怕冷的小企鹅（社会活动）

活动目标：

1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。（重点）

2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。

3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

视频、课件

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣教师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢？我们一起来看一看。

二、观看课件，了解企鹅的外形特征和习性

1、提问：企鹅的羽毛是什么颜色的？有几只翅膀？它是怎样站？怎样走路的？请幼儿学一学企鹅的动作。

2、提问：为什么企鹅不怕冷呢？

再继续观看课件，了解企鹅的习性。

教师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。

活动延伸：

可在美工区提供材料，让幼儿做做小企鹅手工、绘画。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、遵守游戏规则，探索新材料的玩法。

2、能够尝试与同伴交流合作，表达自己的想法。

3、听音乐收拾整理材料。

活动名称：冬天不怕冷（健康活动）

故事的形式可采用整体和分段。

教师可根据故事提出相应的问题。

活动目标：

1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。(重点)

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

冬天不怕冷PPT

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。

2、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。

师：冬天来了，你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢？

1、幼儿听故事《北风爷爷，你吹吧》

2、师幼共同总结抵御寒冷的方法。

3、师幼共同小结：冬天天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴4、手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。

活动延伸：

在一起长大上发布亲子任务冬天一起运动锻炼时的照片，记录幼儿冬天锻炼过程。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：图书室

活动准备：

各种图书

活动目标：

1、知道图书室的规则，知道阅读图书时要保持安静。

2、自主选择感兴趣的图书，自主选择场地进行阅读。

3、能够将图书放回原处。

目标：

1、能情绪稳定，较好的适应幼儿园生活。

2、入园时能愉快接受晨检，插好自己的晨检牌。

二、室内区域活动要求或目标

要求或目标：

1、自由选择区域进行游戏。

2、不争抢玩具，有序游戏。

3、能把一一对应标记将玩具送回家。

三、晨间锻炼、早操

提供器械：行军垫、毛毛虫、圈、球、钻爬网、足球

每日必练：跳圈（周一）足球（周二）钻（周三）爬（周四）拍球（周五）

晨锻目标：愿意参加体育锻炼

早操目标：情绪愉快，跟随音乐做早操

四、点心

目标：

自主吃点心插插牌

五、进餐

目标：

安静等待分餐，吃完自己的一份饭

六、户外散步

目标：

有序散步，关心周围事物变化

活动名称：不怕冷的小花猫（语言）

活动目标：

1、学会儿歌，理解儿歌的意思。(重点）

2、初步理解词“捂”的意思。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、引起兴趣  

天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢？我们就不怕冷了？（帽子，围巾）

对了，还有大口罩。我们为什么要戴大口罩呢？（这样嘴巴就不冷了）

还有呢？老师告诉你们吧。因为这样，冷空气就不会进到嘴巴里，我们吸了冷空气会咳嗽的，就要生病了。小朋友怕冷吗？有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗？

二、学习儿歌  

你们听首儿歌就知道了教师有感情的朗读儿歌。  

是哪个小动物呢？（小花猫）

儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢？（戴口罩，手套）对了，儿歌里是怎么说的？是戴口罩吗？

我们在来听听教师朗读前半段是怎么形容的呢？（捂）

捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。（教师用手捂住嘴），象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了.我们一起来念一念吧.(配上动作)我们把小花猫给忘了,它真勇敢.我们再来听听她怎么勇敢了.(教师朗读后半段)  小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?我们一起说说它是怎么抓老鼠的.跑一跑,跳一跳我们一起来试一试.(重复念2遍)我们再把这首儿歌从头念一念。

三 、结束活动  

我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

各区域游戏材料

活动目标：

1、自主选择感兴趣的区域预约并游戏。

2、享受和同伴共同游戏的快乐。

活动名称：不怕冷的人（社会）

活动目标：

1、发现并感激寒冷的冬季中辛勤劳动的人。（重点）
2、观察并愿意与同伴交流自己的发现与想法。（难点）
3、初步具有不怕困难的意志品质。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、师：冬天很冷，我们洗手的时候感觉到水是怎样的呢？身边很多人都喜欢用温水或热水洗手。厨房的阿姨在冬天是怎样洗菜做饭的呢？她们不怕冷吗？我们一起去看看吧！

2、教师带领幼儿参观厨房，观察到厨房阿姨不怕冷。

3、请幼儿对阿姨说一句感谢的话。

二、信息交流，发现身边不怕冷的人，像他们学习。

1、介绍自己收集的信息。请幼儿自主阅读幼儿用书上的各种信息资料，并与同伴交流。2、集中交流自己的发现：冬天的早上，清洁工阿姨不怕冷，在扫马路；下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指挥交通……

3、师：我们小朋友怕冷吗？说说你不怕冷的事。

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外建构1

活动准备：

辅助材料（树叶、动物、树林）

设计图

活动目标：

1、根据设计图自由搭建

2、在搭建中适当运用围合、垒高的技巧

3、愿意和同伴分享自己的作品

活动名称：温暖的手套（艺术）

活动目标：

1、尝试用撕小纸片的形式大胆地装扮手套。（重点）

2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工

谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

二、 制作手套

启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。

1、观察讨论

（1）你们猜猜看一副手套有几只？幼儿探索材料用法

2、幼儿操作

（1）教师观察幼儿撕纸情况，鼓励幼儿多选择颜色

（2）教师根据情况提醒幼儿撕纸片的大小和色彩的搭配，帮助能力弱的幼儿操作。

三、 谈话：我们制作了小手套，你最想送给谁？

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、自主选择感兴趣的区域预约并游戏。

2、享受和同伴共同游戏的快乐。

活动名称：天冷我不怕（健康）

活动目标：

1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。（重点）

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！ 教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？

二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？

三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》

四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

师：大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？

2、让幼儿说一说。

小结：我们多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外建构1

活动准备：

辅助材料（树叶、动物、树林）

设计图

活动目标：

1、根据设计图自由搭建

2、在搭建中适当运用围合、垒高的技巧

3、愿意和同伴分享自己的作品

活动名称：圆形（蒙数）

发给每个幼儿一张白纸，指导幼儿沿小孔撕成圆形，然后请幼儿在圆形纸上画出自己喜欢的东西或作一个标记，做完后把它贴到自己的物品上作为标志。

寻找圆形物品

引导幼儿寻找活动室里的圆形物品，要求幼儿用语言表达出来如“我发现： 是圆形的”。并把他们有规律的摆放到数学活动区。

活动目标：

1、在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。（重点）
2、在周围环境中寻找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。（难点）
3、乐于探索、交流与分享。

活

动

准

备

经

验

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料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、创设情境，认识圆形物品。

师：今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?这些物品有什么相同的地方？

二、感知圆形的特征

师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。

三、观察幻灯片《杂技表演》

师：画面上有谁？他们在干什么？圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢？独轮车的轮子是什么形状的？还有哪些东西也是圆形的？

四、做圆形标记 

五、寻找圆形物

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：树屋

活动准备：

望远镜、迷彩服

活动目标：

1、喜欢大自然，进行创造游戏

2、享受与同伴共同游戏的快乐

目标：

1、引导幼儿与老师问好，与父母说再见。

2、能够将自己带的物品整齐的放在柜子中。

3、引导幼儿给植物角的植物浇浇水。

二、室内区域活动要求或目标

要求或目标：

1、自主选择区域，将游戏插牌插对位置。　　

2、活动中能够认真操作区域材料，材料掉在地上知道捡起来。

3、游戏活动结束后知道将玩具放回原处并整理收拾干净。

三、晨间锻炼、早操

提供器械：轮胎、攀爬架、绳梯、拱门、大龟背、踩高跷、平衡木、彩圈、地垫

每日必练：周一：跳（圈）、周二：钻爬（钻山洞）、周三：全身（滚轮车）、周四：全身（小手爬）、周五:平衡（龟壳）

晨锻目标：1、幼儿自主选择喜爱的运动器械。2、活动中有一定安全意识。

早操目标：1、能跟随音乐专注地做操。2、早操结束后向前靠拢，有序离场。

四、点心

目标：

1、洗手后主动离开，知道去杯柜拿杯子。2、引导幼儿注意坐姿，保持干净。

五、进餐

目标：

1、能够正确拿勺，注意坐姿。2、吃饭时保持桌面整洁。

六、户外散步

目标：

活动名称：冬爷爷的礼物（语言活动）

活动目标：

1、理解故事内容，知道冬爷爷的礼物是小雪花，丰富词汇“一骨碌、白茫茫、晶莹”。（重点）

2、初步感受人和大自然相互关爱的情感。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、回忆以前收到新年礼物的经历，激发幼儿欣赏故事兴趣。

提问：新年到了，你们收到礼物了吗？是什么呢？收到礼物你们高兴吗？为什么？

2、欣赏故事《冬爷爷的礼物》，初步了解故事内容。

（1）、教师有感情地讲述故事一遍。

3、再次欣赏故事，幼儿大胆说出自己对故事的理解。

（1）、教师操作“故事围裙”逐段讲述故事，通过提问引导幼儿进一步了解故事内容。

（2）、再次操作教具，完整讲述故事。

4、听故事录音自由讲述故事。

（1）、教师边播放录音边操作“故事围裙”，引导幼儿再次倾听故事。

（2）、播放故事录音第二遍，引导幼儿跟录音大胆讲述故事。

5、激发幼儿喜爱大自然的情感。

活动延伸：

可将操作材料放在语言区，供幼儿讲一讲，说一说。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏 

提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？为什么？

幼儿跟音乐，自由表现“小雪花”随冬爷爷吹得风翩翩起舞。

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、自主选择游戏，能够插好游戏插牌。

2、遵守区域游戏规则，选择感兴趣的材料进行操作。

3、能够听音乐收拾整理材料。

活动名称：冬天的树（艺术活动 ） 

活动目标：

1、通过观察比较，初步了解冬天的树的变化与特点。（重点）

2、尝试用线与线的组合，表现冬天的树。（难点） 

3、体验在不同背景图上绘画的乐趣。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、感受冬天的色彩。

（1）、师：“冬天是怎样的？不同的色彩代表了什么？”

2、观察冬天的树

（1）、出示落叶树的图片 （2）、观察树干和树枝

提问：“大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？看，树妈妈向我们挥手！”它的身体在哪里？树枝是什么样的呢？

3、学习树的画法

（1）、师：小朋友，刚刚我们已经观察了冬天的树，知道了树干和树枝，那你们想不想来画大树妈妈啊？

（2）、学习加粗的方法

提问：怎么画出粗粗的枝条呢？

教师指导：线条来来回回地玩，教师边说边示范。

4、幼儿绘画

活动延伸：

可将操作材料投放在美工区让幼儿自主操作。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外角色1 

活动准备：

户外角色区游戏材料

活动目标：

1、遵守游戏规则，选择小车进行骑行。

2、知道骑行的路线，遵守交通规则。

3、游戏结束将小车骑回停车位放好。 

活动名称：冷冷的冰（科学活动） 

活动目标：

1、初步感知冰的特点，并会用恰当的词汇进行描述，如“滑滑的、冷冷的、会融化等等”（重点）

2、能想办法取出冰块中的小动物，愿意动手探索。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、认识冰，激发幼儿观察的兴趣。

（1）冰块藏在袋子里，请幼儿伸手摸一摸，猜猜袋子里是什么？说说自己的感受。

2、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

（1）幼儿玩冰，说一说感受。

（2）手上的冰是哪里来的？

3、探索游戏：解救小动物

（1）故事导入，鼓励幼儿想办法将小动物们从冰块中救出来。

（2）介绍可以救冰块中的小动物的材料。

（3）幼儿自己选择材料，将冰融化或敲碎，取出小动物。

（4）经验交流，请幼儿说一说自己是怎样取出小动物的。

活动延伸：

收集一些冰灯、冰雕的图片，贴在科学区供幼儿欣赏。 

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料 

活动目标：

1、遵守游戏规则，能将插牌插对位置。

2、能与材料大胆互动，与教师进行互动。

3、大胆介绍自己的作品，表达自己的想法。 

活动名称：雪花飘（社会活动）

引导幼儿用语言大胆表述雪花的形状和他的发现。

活动目标：

1、知道冬季会下雪，观察、了解雪花飘飘以及易融化特点。（重点）

2、能用合适的语言、动作表现自己对雪花的认识。

3、了解雪与人们生活的关系，感受雪给大家带来的乐趣。（难点） 

活

动

准

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经

验

准

备

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料

准

备

PPT、黑色卡纸、A4白纸

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、玩“接住雪花”的游戏，观察雪花。

（1）教师：下雪啦！雪从哪里落下来？

（2）教师：雪是什么样的？我们用纸片来接住雪花，看看雪花是什么样子的。

2、交流各自的观察发现

教师:雪花是什么样的？雪花怎么不见了？

3、观察、感受雪花飘落的情景。

教师：仔细看一看，雪花是怎样从空中飘落下来的。引导幼儿用合适的词语描述雪花的飘落。

4、讨论：下雪的乐趣

教师：小朋友喜欢下雪吗？为什么？

活动延伸：

教师可利用天气状况及时组织幼儿进行玩雪、堆雪人、打雪仗等游戏，感受下雪带来的乐趣。 

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏 

活动准备：

区域游戏材料 

活动目标：

1、能够将插牌插对位置，自主选择游戏。

2、遵守游戏规则，能与材料大胆互动。

3、游戏结束将材料放回原处。

活动名称：给雪人带帽子（蒙数） 

活动目标：

1、能将4个雪人按大小顺序排列，并根据雪人大小对应摆放水桶帽子。(重点)

2、能细心地操作活动材料。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

材料教具1套、学具6套。

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、回忆对雪人的已有经验，引起兴趣。

师：“你们堆过雪人吗？雪人是什么样的？”

2、给雪人排序并对应戴上水桶帽子。

（1）、出示雪人与水桶，提问：这里有几张雪人的图片，谁来给它们按大小顺序排排队？

（2）、提问:雪人的头上还缺什么呢？可以用什么当雪人的帽子呢？

教师出示一张水桶图片，提问：“谁愿意来给雪人戴上水桶帽子？”

（3）、帮其他雪人戴帽子，注意帽子和头大小的匹配。

3、幼儿操作，教师指导。

4、组织集体交流。

活动延伸：

活动后在区域完成《幼儿画册》相关内容。 

二、自主游戏

二次备课

活动名称：图书室

活动准备：

各种图书

活动目标：

1、选择感兴趣的图书自主进行阅读。

2、阅读书本时能保持安静，注意音量。

3、阅读结束将图书放回原处。

目标：

1、能情绪稳定，较好的适应幼儿园生活。

2、入园时能愉快接受晨检，插好自己的晨检牌。

二、室内区域活动要求或目标

要求或目标：

1、自由选择区域进行游戏。

2、不争抢玩具，有序游戏。

3、能把一一对应标记将玩具送回家。

三、晨间锻炼、早操

提供器械：行军垫、毛毛虫、圈、球、钻爬网、足球

每日必练：跳圈（周一）足球（周二）钻（周三）爬（周四）拍球（周五）

晨锻目标：愿意参加体育锻炼。

早操目标：情绪愉快，跟随音乐做早操。

四、点心

目标：

自主吃点心插插牌

五、进餐

目标：

安静等待分餐，吃完自己的一份饭。

六、户外散步

目标：

有序散步，关心周围事物变化

活动名称：雪白雪白的朋友（语言）

活动目标：

1、体验和表达想念朋友的情感。（重点）

2、能在集体中表达自己的想法。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、产生兴趣。

1、教师出示图片。讲述故事。

2、下雪了，到处都是白茫茫的一片。小兔兄弟看着雪白雪白的大地，就想起了他的好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。

3、教师提问：小兔堆了雪白雪日的谁7他们为什么要推好朋友呢？借助生活经验讨论。

二、迁移讲述。

1、小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友；那么你想念谁？你想堆一个雪白雪白的谁呢？除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做？让幼儿自由表达自己的想法；对于比较可行的办法，教师可以引导幼儿用语言或动作表示；如打电话；说祝福的话，拍照片等。

活动延伸：

给予幼儿充分的时间，让他们说说“想堆一个雪日雪日的XX’以满足他们的表达欲望。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外探究区

活动准备：

铲子、手套

活动目标：

1、愿意照顾自己的蔬菜。

2、能为蔬菜浇水、除草、松土。

活动名称：雪花飘飘（艺术）

活动目标：

1、通过观察，引导幼儿了解雪花的形状，感受雪花的美丽。（重点）

2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特殊材料绘画活动的乐趣。（难点）

3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

2、个动物及场景的图片（松树，山洞，石头，池塘）

3、PPT背景音乐，视频

4、颜料

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、介绍各种拓印材料。

师：小朋友们现在你们知道了吧，小雪花有六个瓣，非常漂

亮。还记得我们的四只小动物朋友吗？（依次出示松鼠，青蛙，熊，蛇的图片）他们啊也非常喜欢雪景，他们想请小朋

友们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有美丽的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？老师为你们想了一个办法

2、教师交代拓印的方法和要求：

用雪花形状的吸管蘸上白色颜料拓印，轻轻按在纸的空白的周围。印的时候向下压（不能拖），然后迅速抬起，颜料印完后再蘸上色继续印，直到画纸印满。但印的时候要注意，尽量选择不同大小的吸管，要印的大大小小，不能印的一样大。

3、幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。 师:小朋友们，你们可以自己去选选替哪个小动物帮帮忙啦，但是要去选没有人的地方，尽量让每个小动物都能出来拍照哦。

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、自主选择感兴趣的区域预约并游戏。

2、享受和同伴共同游戏的快乐。

活动名称：打雪仗（健康）

活动目标：

1、学习投掷，能将纸球投到较远处。（重点） 　　

2、能观察投掷目标，进行肩上挥臂投掷。（难点） 　　

3、能积极地参与游戏。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

2、场地如图：等待区 、投掷区 等待区

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、热身活动

二、基本部分：游戏“打雪仗”。

1、师拿出废报纸，引起幼儿兴趣。

教师：今天我们来和报纸玩游戏，想一想可以怎么玩？

2、儿自由尝试：抛接、折叠后投掷，团起来后投掷…… 　　尝试练习投掷的方法。

教师：看看这两位小朋友是怎样玩的？像在干什么？你们会玩吗？试一试！

3、幼共同小结：先将纸团成“雪球”，单手握住后，眼看远方，尽力往远处投掷。

4、儿自由练习。 　

5、戏“打雪仗”2~3次。 　　

提醒幼儿注意：①不要打向小朋友的面部。②距离不能太近

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、自主选择感兴趣的区域预约并游戏。

2、享受和同伴共同游戏的快乐。

活动名称：香香的被子（社会）

活动目标：

1、愿意学说故事中角色的对话。（重点）

2、喜欢在阳光下活动。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、冬天，一个很好的晴天，小动物会干什么呢？

2、完整倾听一遍故事。

二、倾听故事的前半部分内容（开头到“盖起来松软”）。

1、教师讲述故事后，提问：小动物为什么要晒被子呢？

2、教师根据幼儿回答及时给予补充，使幼儿加深对故事的理解。

3、小松鼠是怎么问的？

4、胖小猪、小山羊是怎么回答的？

5、请幼儿分角色说说故事中的对话。

三、倾听故事的后半部分（‘小松鼠翘起尾巴说”到结尾）。

1、小松鼠的被子是什么？

2、冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？

3、带领幼儿到产外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外运动区

活动准备：

钻爬组合

活动目标：

1、愿意参加体育活动。

2、了解运动是使人暖和的一种方式。

活动名称：奇妙的发现（科学）

活动目标：

1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。（重点）

2、尝试解决简单问题。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、小狗排排队。

1、天冷了，有三只小狗出去散步，他们嚷嚷着去买帽子。

2、出示教具引导幼儿观察这三只小狗有什么不一祥，应该怎样排队。

二、小狗买帽子。

1、到了超市，三只小狗就抢着试帽子：最小的狗一戴上大帽子；像钻进了黑洞洞；啥也看不见了；最大的狗一戴上小帽子，才遮住了一只耳朵·小狗们急坏了。

2、谁会给小狗挑帽子？教师展示教具；请个别幼儿为小狗买帽子。

3、引导幼儿知道并说出：最大的帽子卖给最大的狗；大帽子卖给大狗；最小的帽子卖给小狗。

三、为小狗买东西。

1、超市里还有些什么？

2、教师做售货员，全体幼儿帮助小狗添置围巾和棉衣。

3、教师观察幼儿能否正确排序，能否运用语言来表达排序结果。

4、将买来的围巾和棉衣送给小狗，并与三只小狗道别

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外角色3

活动准备：

小车、交通标志

活动目标：

1、愿意参与体育活动

2、在游戏中初步了解要遵守交通规则。

目标：

1、引导幼儿与老师问好，与父母说再见。

2、能够将自己带的物品整齐的放在柜子中，主动去喝水。

3、引导幼儿给植物角的植物浇浇水。

二、室内区域活动要求或目标

要求或目标：

1、自主选择区域，将游戏插牌插对位置。　　

2、轻拿轻放玩具，材料掉在地上知道捡起来。

3、游戏活动结束后知道将玩具放回原处并整理收拾干净。

三、晨间锻炼、早操

提供器械：轮胎、攀爬架、绳梯、拱门、大龟背、踩高跷、平衡木、彩圈、地垫

每日必练：周一：钻爬（钻山洞）、周二：全身（滚轮车）、周三：跳（圈）、周四：平衡（龟壳）、周五:全身（小手爬）

晨锻目标：1、幼儿自主选择器械。2、玩具器械放在指定的地方。

早操目标：1、跟随音乐专注地做操。2、早操结束后向前靠拢，有序离场。

四、点心

目标：

1、洗手后知道去杯柜拿杯子。2、喝完牛奶后能够将杯子放到指定地方。

五、进餐

目标：

1、能够正确拿勺，注意坐姿。2、吃饭时保持桌面整洁。

六、户外散步

目标：

1、喜欢散步活动，观察环境变化 2、不推挤，不打闹

活动名称：新年到（语言活动）

活动目标：

1、进一步加深对冬天的认识，能口齿清楚地念儿歌。（重点）

2、正确发清“吹、穿”等音。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

2、出示儿歌图片（1）

提问：图中有什么，美吗？想象它是怎样飘落下来的？

那你知道这是什么季节吗？引导幼儿学说第一句：冬天到，雪花飘。

出示图片（2）（3）幼儿看图自己说出儿歌，第二句和第三句：穿上小棉袄，戴上小手套，门口堆个雪宝宝。

3、总结：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

即使在寒冷的冬天我们也要出来锻炼身体。

4、幼儿跟老师说儿歌三遍，体会儿歌。

5、表演儿歌，引导幼儿比赛读儿歌。分小组表演，分男生和女生表演。

6、结束部分  师幼一起读儿歌两遍

活动延伸：

利用一日活动的过渡环节让幼儿巩固。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、自主选择游戏，能够插好游戏插牌。

2、能与材料大胆互动，与同伴友好相处。

3、游戏结束能将游戏插牌放回原处。

活动名称：冷了热了都会说（健康活动）

活动目标：

1、能感知身体的温度变化。（重点）

2、能知道如何向周围人说自己的感受。（难点）

3、培养自我保护意识。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、通过交流，引出话题。

师:亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老师暖和吗?我们来做个游戏猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好?小朋友们，游戏结束了，摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的感觉吗?你们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢?

2、出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。

如:好，小朋友们告诉老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗?(幼儿作答:不冷)的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。

3、教室演示在教室里来回跑步。

4、再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。如:亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的?依然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小朋友们是什么感觉呢?哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢?

5、教师小结:哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好，老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧!

6、出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。

7、教师总结:小朋友们一定要多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗?

8、引导幼儿练习表达自己的感受。

活动延伸：

在户外活动时观察幼儿冷热能否和老师说。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外建构1

活动准备：

户外建构区游戏材料

活动目标：

1、自主选择玩具，在拿玩具时知道从上往下拿。

2、根据自己想法自主选择、自由结伴，大胆想象，自由搭建。

3、收玩具时知道将玩具摆放整齐。

活动名称：小雪人（美术活动）

引导幼儿介绍自己的作品，并将作品布置在教室的环境中。

活动目标：

1.尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。（重点）

2.体验冬天明显的季节特征。（难点）

3、发展幼儿的动手能力。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、导入

师：下雪天，我们可以玩什么游戏？

教师根据幼儿的回答点击图片。

教师小结：下雪天虽然冷，但我们可以堆雪人，打雪仗，雪地里的游戏真好玩。

二、联想创作

1、继续欣赏图片：小狗和大象也来堆雪人，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上。

2、雪娃娃除了圆圆的的身体和圆圆的头，还有什么呢？

3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼儿绘画，教师观察指导。

三、分享交流

1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？

2、学学雪人的形态，体验乐趣

活动延伸：

将材料投放到美工区供幼儿操作

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、遵守游戏规则，自主选择区域活动。

2、知道新添加的区域操作材料的玩法，能较专注地进行游戏。

3、听音乐轻轻地收材料。

活动名称：安安全全滑滑梯（安全活动）

活动目标：

1、了解滑滑梯的方法。（重点）

2、培养自我保护意识。（难点）

3、遵守规则，感受与同伴之间的快乐。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

1、 不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、 出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。

如:亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么?(幼儿讨论)那你们喜不喜欢滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好?

2、 引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。

如:小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。

3、 出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。

4、 讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。

5、 教师总结:小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。

活动延伸：

在户外玩大型运动器具时引导幼儿正确地玩各种运动器械，在日常活动中注意观察幼儿的表现。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、遵守游戏规则，能够将插牌插对位置。

2、自主选择材料，尝试与同伴合作操作。

3、游戏结束将材料收拾摆放整齐放回原处。

活动名称：找找相同的（数学活动）

活动目标：

1、通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品，并将相同的物品放在一起。（重点）
2、能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述。（难点）
3、乐意参与数学活动。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、热身游戏：找小熊

1、教师：我身上藏了许多小熊，请你们把它们找出来好吗？

2、教师念儿歌："找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？"请个别幼儿找出来。

3、教师将找到的小熊图卡展示在展板上，请大家向小熊们问好。

二、问题解决 

1、教师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。

教师：这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。

仔细看一看，比一比，它们什么地方是相同的？

2、教师引导幼儿边送边说：小熊，我送你回家。

3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家，

教师提醒幼儿边送边说：小熊，我送你回家

4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿仔细看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里，

教师提醒幼儿边送边说：小熊，我送你回家。

5、集体检查：看一看每个家里的小熊是不是相同的。

三、操作练习

1、出示挂图，介绍操作内容与方法。

教师：麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？

请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线把它们连起来。

2、幼儿操作，教师巡回观察与指导，提醒幼儿从点点开始到连线。

3、师幼一起检查操作结果。

教师出示一张正确的操作题，请幼儿检查自己的操作是否和教师展示的一样

活动延伸：

在日常活动和益智区继续进行配对练习。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：图书室

活动准备：

各种图书

活动目标：

1、选择感兴趣的图书自主进行阅读，遵守图书室规则。

2、阅读书本时能保持安静，注意音量。

3、能与老师、同伴分享书中的内容。

目标：

1、情绪稳定，较好的适应幼儿园生活。

2、园时能愉快接受晨检，插好自己的晨检牌。

二、室内区域活动要求或目标

要求或目标：

能把一一对应标记将玩具送回家。

三、晨间锻炼、早操

提供器械：行军垫、毛毛虫、圈、球、钻爬网、足球

每日必练：跳圈（周一）足球（周二）钻（周三）爬（周四）拍球（周五）

晨锻目标：愿意参加体育锻炼。

早操目标：情绪愉快，跟随音乐做早操。

四、点心

目标：

自主吃点心插插牌。

五、进餐

目标：

安静等待分餐，吃完自己的一份饭。

六、户外散步

目标：

有序散步，关心周围事物变化

活动名称：祝你新年快乐（语言）

活动目标：

1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。（重点）
2、能较连贯的回答老师提出的问题。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放ppt，提问：

（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：二楼建构

活动准备：

建构玩具材料

活动目标：

1、自主选择材料进行建构游戏。

2、享受和同伴共同游戏的快乐。

活动名称：新年到（艺术）

活动目标：

1、学用自然的嗓音唱歌曲。（重点）
2、感受新年气氛的热闹。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、随音乐模仿小鸡，小鸭，小鸟进教室

师：小朋友们我们跟着音乐扮演小鸡、小鸭、小鸟进教室哦！

2、歌曲，知道歌曲的名称及内容

学唱歌曲《新年到》

（1） 教师范唱歌曲，幼儿倾听歌曲

（2） 教师提问幼儿歌曲的名称

（3） 通过图谱帮助幼儿记忆歌词

3、师幼进行情境表演

（1）演示中，跟着小鸡一起学唱歌曲

（2）在情境演示中，跟着小鸭一起学唱歌曲

（3）在情境演示中，跟着小鸟一起学唱歌曲

4、幼儿根据歌词内容创编各种模仿动作，并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。

5、集体在音乐声中愉快地舞蹈，感受新年的快乐

活动延伸：

将音乐发到QQ群，引导家长在家让幼儿唱一唱。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

各区域游戏材料

活动目标：

1、主选择感兴趣的区域预约并游戏。

2、受和同伴共同游戏的快乐。

活动名称：新年礼物（科学）

幼儿再次操作。（鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿）　　

随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。

活动目标：

1、尝试运用5以内数加减的经验解决取物的问题。（重点） 

2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。（难点）

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

活

动

准

备

经

验

准

备

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料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、引发兴趣师：前不久我们放假了，为什么呀？ 　　　　

二、寻找礼物 　　

1、引发兴趣

师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗？ 　　

师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗？ 　　

2、幼儿游戏

（1）通过计算卡找到幸运号师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外建构1

活动准备：

辅助材料（树叶、动物、树林）

设计图

活动目标：

1、据设计图自由搭建

2、搭建中适当运用围合、垒高的技巧

3、意和同伴分享自己的作品

活动名称：放鞭炮（健康）

活动目标：

1、学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。（重点） 　　

2、用眼睛看前方不碰撞他人。 （难点）　　

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

彩印的鞭炮若干。

《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、谈话导入：

教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。 　　

1、朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？ 　　

师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？ 　　

师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？  　　

二、热身活动 　　

师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。 

三、玩“放鞭炮”游戏 

师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。 　　

师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。 　　

重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。

教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。

四、放松活动。

师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。 

学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：树屋

活动准备：

望远镜、迷彩服

活动目标：

1、欢大自然，进行创造游戏

2、受与同伴共同游戏的快乐

目标：

1、引导幼儿与老师问好，与父母说再见。

2、能够将自己带的物品整齐的放在柜子中，主动去喝水。

3、引导幼儿给植物角的植物浇浇水。

二、室内区域活动要求或目标

要求或目标：

1、自主选择区域，将游戏插牌插对位置。　　

2、轻拿轻放玩具，材料掉在地上知道捡起来。

三、晨间锻炼、早操

提供器械：轮胎、攀爬架、绳梯、拱门、大龟背、踩高跷、平衡木、彩圈、地垫、滚轮车、小足球、飞盘、沙包、赶小猪、投篮、篮球、足球

每日必练：

周一：钻爬（钻山洞）、周二：全身（滚轮车）、周三：跳（圈）   

周四：平衡（龟壳）、周五:全身（小手爬）

晨锻目标：1、自主选择器械，积极参加晨锻活动。 2、玩具器械放在指定的地方。

早操目标：1、能跟随音乐专注地做操。2、早操结束后向前靠拢，有序离场。

四、点心

目标：

1、洗手后主动离开，知道去杯柜拿杯子。2、引导幼儿大口吃点心。

五、进餐

目标：

1、能够正确拿勺，注意坐姿。2、吃饭时尽量不掉米粒，掉的米粒知道捡起来放入残渣盘中，保持桌面整洁。 3、餐后主动漱口、擦嘴。

六、户外散步

目标：

活动名称：新年好（语言活动）

活动目标：

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。（重点）

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

活动延伸：

在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、遵守区域游戏规则，能够插好游戏插牌。

2、自主选择材料，与同伴友好相处。

3、 游戏结束能将游戏插牌放回原处。

活动名称：彩链真漂亮（艺术活动 ）

活动目标：

1、学习利用长条制作成圈，再按物体排列的次序制作彩链。（重点）

2、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1、提问：小朋友们，马上要到农历新年了，老师想要搞个“迎新年”的联欢会，所以，我们要布置下我们的教室，你们觉得该怎么装扮我们的教室呢？

2、小结：我们可以做美丽的彩链来装饰我们的班级吧！

二、讲解示范。

1、师：那今天就请小朋友们来一起帮助制作彩链，来装扮我们的教室吧！

2、出示范例，提问：这是老师制作好的彩链，看看有什么颜色？

3、小结：一个红色、一个黄色、一个蓝色。

4、讲解示范：

（1）拿一个纸条，在一头涂上浆糊，然后把它的另一边和这边做好朋友，变成一个圈圈。再拿一张纸条穿过这个圈圈，在一头涂上浆糊，然后把它的另一边和这边做好朋友，变成一个圈圈，两个圈圈手拉手。

（2）记住，一个红色、一个黄色、一个蓝色。

5、请个别幼儿进行示范。

三、组织幼儿制作。

1、提出制作要求。

2、巡回组织幼儿制作彩链。

四、展示幼儿作品，共同进行评价。

活动延伸：

有规律的排列活动还可结合穿珠游戏、建构游戏来进行。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外建构1

活动准备：

户外建构区游戏材料

活动目标：

1、自主选择玩具，轻拿轻放玩具。

2、根据自己的想法自主选择、自由结伴，大胆想象，自由搭建。

3、游戏结束时知道将玩具摆放整齐。

活动名称：3以内点数（蒙数活动）

活动目标：

1、能手口一致地点数3以内实物并说出总数。（重点）

2、在操作中了解数与量的对应关系。（难点）

3、乐意参与集体活动。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、数一数，说出总数是多少。 

1、出示小鸟图卡，让幼儿手口一致地数数，说出总数。 

老师家里最近发生了一件有趣的事情。有一天我回家时看到阳台上有一只小鸟冻得直发抖，我就把它装在了一只笼子里;(贴一只小鸟图卡)到了第二天的时候，我又看到了一只小鸟落在了笼子上，我就又把它也装进了笼子里。(再贴一只小鸟图卡)现在小朋友帮老师数一下，我的笼子里有几只鸟?(2只)到了第三天的时候，又来了一只小鸟，我就又把它装到了笼子里，(再贴第三只小鸟图卡)小朋友再数一下，现在老师的笼子里总共有几只小鸟?(3只) 

2、出示大树图卡，让幼儿手口一致地数，并说出总数。 

这三只小鸟在笼子里边呀总是不开心，它们也不吃食也不叫，我都不知道该咋办。后来我的女儿告诉我:“小鸟可能是想家了，我们把它们送回家吧!”小朋友知道小鸟的家在哪呢?(大树上)出示三张大树图卡，让幼儿数并说出总数。 

3、将小鸟和大树一一对应。 

一只小鸟一个家，现在谁愿意把小鸟送回家呢?(指明幼儿将小鸟图卡贴在大树图卡上)。 

二、游戏:将点卡与动作相匹配。 

1、出示圆点卡，让幼儿初步感知相对应的数量。 

刚才我们把几只小鸟送回了家?(3只)可以用数字宝宝几来表示? 它还可以有另一种表示方法，就是用圆点表示。(出示三个圆点)。这种圆点呢，也可以表示数量，是几个圆点就表示几个。 

2、游戏:教师出示点卡，幼儿按要求做相应数量的动作。 

圆点呢也可以表示动作的数量，就像我们来拍手，我出示一个圆点，你们就拍一下手;出示两个圆点就拍两下手，出示三个圆点就拍三下手。下来我们来试着做一下。(拍手，拍腿，点鼻子等) 

三、操作:点卡与实物等量匹配。 

1、出示小动物挂图，让幼儿手口一致地数它的数量，并说出有几只小动物。 

2、操作:将点卡与小动物的数量相匹配。

活动延伸：

将材料投放到美工区供幼儿操作

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、自主选择游戏，将插牌插对位置。

2、尝试与同伴沟通、协商，相互合作。

活动名称：新年来到了（社会活动）

活动目标：

1、知道旧的一年即将过去，新的一年就要来到，新年的第一天是“元旦”，在迎接新年的活动中体验欢乐。  (重点)

2、知道自己又长了一岁，有争取更大的进步的愿望。  （难点）

3、感受新年到来的喜悦气氛。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

当年和新年挂历各一本。

活动过程：（教龄3年内教师详案）

1、教师出示新年挂历，引发幼儿关于快过新年的讨论。

2、 幼儿通过讨论知道过了年，自己又长大一岁了。

（1）引导幼儿翻看当年挂历，知道在这一年中，时间一天天、一月月地过去。提问：新年到了，我们都要长大一岁了，你们现在是几岁？在新的一年里是几岁？

（2）提问：到了新年，还有谁也长大了一岁？

3、说说一年来的进步和想法。

（1）说说一年来的进步？新的一年你打算怎样学更多的本领？打算怎样做一名好孩子？

活动延伸：

引导幼儿学说儿歌

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

区域游戏材料

活动目标：

1、遵守游戏规则，能与同伴友好相处。

2、根据主题，大胆想象，自由创作。

3、听音乐收拾材料，收游戏插牌。

活动名称：喜羊羊拜年（健康活动）

活动目标：

1、乐意扮演喜羊羊，喜欢参加体育游戏。（重点）

2、巩固练习爬、平衡、跳跑等基本动作，发展身体平衡和协调能力。（难点）

3、努力想办法克服困难，有一定的团结意识。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、开始部分1、羊羊们起床，随音乐进行早锻炼。

二、游戏部分小羊们过山洞、小桥、山坡等，去村长家拜年。教师介绍游戏材料及材料的玩法。

1、幼儿进行游戏，通过完成组合游戏钻山洞（垫子）、走小桥（龟壳）、跨过小河、跳上山坡等，去村长家拜年。结束部分喜羊羊们完成游戏，一起去村长家拜年。

活动延伸：

请家长和小朋友一起开展亲子讲述《喜羊羊与灰太狼》

区域游戏：在表演区中投放喜羊羊等不同头饰，布置场景，让幼儿自主进行表演。

二、自主游戏

二次备课

活动名称：森林小剧场

活动准备：

森林小剧场服装道具

活动目标：

1、自由选择服装、道具，自由表演。

2、根据自己的意愿大胆表演。

3、游戏结束将道具、服装摆放整齐。

目标：

1、绪稳定，较好的适应幼儿园生活。

2、入园时能愉快接受晨检，插好自己的晨检牌。

二、室内区域活动要求或目标

要求或目标：

不争抢玩具，有序游戏。

三、晨间锻炼、早操

提供器械：轮胎、攀爬架、绳梯、拱门、大龟背、踩高跷、平衡木、地垫

每日必练：跳圈（周一）足球（周二）钻（周三）爬（周四）拍球（周五）

晨锻目标：愿意参加体育锻炼。

早操目标：情绪愉快，跟随音乐做早操。

四、点心

目标：

自主吃点心插插牌

五、进餐

目标：

安静等待分餐，吃完自己的一份饭。

六、户外散步

目标：

有序散步，关心周围事物变化

活动名称：新年到（语言）

尝试将祝福的话编进儿歌里，如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

活动目标：

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。(重点）

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小朋友的图片贴到背景图中)

提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。)

三、看图片，完整学念儿歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，

大家说声新年好。

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外探究区

活动准备：

铲子、手套

活动目标：

1、愿照顾自己的蔬菜。

2、为蔬菜浇水、除草、松土。

活动名称：新年树（艺术）

活动目标：

1、试用撕，揉，粘贴等方法装饰新年树。（重点）

2、在讨论中能大胆地表达自己的想法，并愿意动手操作。（难点）

3、体验与同伴共同装饰新年树的快乐，感受节日的气氛。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

2、年树若干

3、PPT、音乐、视频

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、漂亮的圣诞树。  　　

1、新的一年开始了，小朋友知道1月1日是什么日子吗?对，元旦是我们国家最重要的节日，就是新年

2、我们知道过元旦节时可以装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。  　　

二、制作新年树。  　　

1、出示范例作品：老师这里有一棵新年树，小朋友知道它是怎么做的吗?  

2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师小结：将彩纸随意粘贴在新年树上，一棵五彩的新年树就做好了。  　　

3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。  　

三、结束活动。

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

各区域材料

活动目标：

1、选择感兴趣的区域预约并游戏。

2、享受和同伴一起共同游戏的快乐。

活动名称：找找相同的（科学）

可根据需要增加相应环节。

出示挂图，介绍操作内容与方法。

教师：麦斯一家都有自己爱吃的东西，看一看他们手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？

1、请找出和她们手上一样的东西，然后用一条直直的线把它们连起来。

（教师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来，然后请幼儿徒手练习）。

2、幼儿操作，教师巡回观察与指导，提醒幼儿从点点开始到连线。

3、师幼一起检查操作结果。

教师出示一张正确的操作题，请幼儿检查自己的操作是否和教师展示的一样。

活动目标：

1、通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品，并将相同的物品放在一起。（重点）
2、能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述。（难点）
3、乐意参与数学活动。

活

动

准

备

经

验

准

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料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、热身游戏：找小熊

1、教师："我身上藏了许多小熊，请你们把它们找出来好吗？"

2、教师念儿歌："找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？"请个别幼儿找出来。。

二、问题解决 

1、教师戴上贴有小熊标记的围裙，请幼儿找出和围裙上一样的小熊。

教师：这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊。仔细看一看，比一比，它们什么地方是相同的？

2、教师引导幼儿边送边说：小熊，我送你回家。

3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家，教师提醒幼儿边送边说：小熊，我送你回家

4、出示另外的4只小熊的家，请幼儿仔细看一看小熊家的标记，并将自己的小熊送到和标记相同的家里，

教师提醒幼儿边送边说：小熊，我送你回家。

5、集体检查：看一看每个家里的小熊是不是相同的。

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：区域游戏

活动准备：

各区域材料

活动目标：

1、自主选择材料，能与材料进行互动。

2、游戏结束后，将材料摆放整齐。

活动名称：过年真快乐（社会）

活动目标：

1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。（重点）
2、体验过新年的快乐。（难点）

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、引起兴趣:

你们喜欢过年吗，能说说在过年中你所经历高兴的事吗？说一说？

老师可以根据实际情况选择一项来表演。下面就举例。

二、观察交流:

1、(围坐)

师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

(引导幼儿说出礼物的颜色特征)

(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

三、游戏分享:

1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

——幼儿拆礼物

观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)

这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

3、幼儿玩毽

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外运动区

活动准备：

钻爬组合

活动目标：

1、参与体育活动。

2、保护自己，注意安全。

活动名称：鼻涕不见了（健康）

活动目标：

1、知道有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净，不能用衣服擦。(重点）

2、通过教师的示范和幼儿自己的联系，初步掌握正确地擦鼻涕方法。（难点）

3、努力做个讲卫生的、爱干净的小朋友。

活

动

准

备

经

验

准

备

材

料

准

备

活动过程：（教龄3年内教师详案）

一、教师出示手偶玩具，并表演:

1、教师:你们好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下)2、教师:那么好!我是妞妞。天气冷了，我也感冒了。我的妈妈在我的身上别了手帕。如果鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦干净。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干净呀!3、教师:你喜欢哪余割小朋友，为什么?

二、根据表演内容，组织幼儿对比讨论。

教师:丁丁是怎样擦鼻涕的?如果你有鼻涕，会怎样擦?呢教师:你喜欢谁呢?为什么?如果你有鼻涕，会怎样擦呢?2、教师总结告诉幼儿有鼻涕，要用自己的手帕或者纸巾擦干净。

三、教师带领幼儿一起学习擦鼻涕的方法。

1、教师边念儿歌“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作--先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶。

活动延伸：

二、自主游戏

二次备课

活动名称：户外角色3

活动准备：

小车、交通标志

活动目标：

1、愿意参与游戏活动。

2、在游戏中初步了解并遵守交通规则。